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    19英寸機架式光纖終端盒目不暇接

    • 起訂量
      價格
    • ≥1
      ¥7/個
    • 產品名稱19英寸機架式光纖終端盒
    • 產品品牌酷億
    • 總供應量100000個
    詳細信息:

    19英寸機架式光纖終端盒從而使光纜終端穩定地安置在固定板內部,進而增加光纜終端的可靠性:通道能夠為固定柱與防滑橡膠墊提供收納空間,從面能夠使用萬向輪對光纜終端進行移動,19英寸機架式光纖終端盒光纜終端移動方便進而可以選擇更加合適的地方以固定光纜終端以便防潮或者維護:該防潮固定底座可以方便的移動光纜終端、固定光理終端,將光纜終端安放在底座上,再加上防潮散熱設置可以非常有效的防潮,同時散熱功能良好:該固定底座有效的增加了光纜終端的可靠性、穩定性;該光纜終端盒可在野外使用,可方便快捷的架起可靠的通訊網絡。19英寸機架式光纖終端盒圖4為本發明限位槽剖視結構示意圖。[0016]圖中:承重底座,滑動槽.固定板,鐵絲網,驅動電機.鳳扇葉.固定盤,手輪,凸柱,卡環板,滑動桿。


    產品簡介

    1U抽拉式光纜終端盒,主要用在19寸標準機柜里,是在光纜敷設的終端保護光纜和尾纖熔接的盒子,主要用于光纜的直通和分支接續及光纜終端的固定,使帶狀和非帶狀尾纖盤儲和保護接頭的作用。

    2產品功能特點

    1.采用電解鋼板,表面烤漆處理,系列容量從12-24-48芯可選 。

    2.采用活動式適配器安裝板,可選取用FC、SC、ST、LC多種適配器 。

    3.內置可折式盤纖輪,方便安裝光分路器和波分復用器。

    4.4個進纜孔及進纜安裝位置,方便用戶選擇,適用于帶狀和非帶狀尾纖。

    5.熔接盤采用疊加式結構,配置靈活,可取下到工作臺上熔接,操作維護方便快捷

    6.內配光纜固定裝置、熔接盤和過線夾,并有可靠的接地裝置。具有光纜固定,熔接功能,起熔接光纜的作用,用于實現尾纖和光纜的連接。

    3使用環境要求

    24芯抽拉式光纜終端盒適用于19寸標準機柜,如需特殊規格可根據客戶要求定做。

    工作溫度:-25℃~+40℃;相對濕度:≤85%(+30℃時);

    儲存溫度:一25℃~+55℃ ;大氣壓力:70kPa~106kPa。

    4材料及結構

    1.外殼材料:電解鋼板,表面烤漆處理。

    2.結構:按安裝尺度,可分為1U和2U;

    按配適配器分類,可以分為SC,ST,LC,FC。

    按光纖接口數量:12芯.24芯.48芯。

    5產品應用

    廣泛應用于市話、農話網絡系統、數據、圖象傳輸系統,CATV有線電視系列,用于室內光纜的直通邊接和分支接續,起到尾纖盤儲和保護接頭的作用,FTTX,TFFB。

    6技術參數

    1.連接器損耗(包括插入、互換和重復):≤0.3dB

    2.回波損耗:FC/PC≥40dB,FC/UPC≥50dB,FC/APC≥60dB

    3.機箱高壓防護地與機箱絕緣,絕緣電阻>1,000mΩ/500V DC

    4.機箱高壓防護地與機箱間耐壓>3,000V DC/min,不擊穿,無飛弧

    5.相對濕度:≤85%+30°C

    6.大氣壓力:70kPa-106kpa


    7安裝要求

    1、信息模塊、多用戶光纜終端盒、集合點配線模塊安裝位置、安裝方式和高度應符合設計要求。

    2、安裝在活動地板內或地面上時,應固定在接線盒內,信息面板采用直立和水平等形式,接線盒蓋可開啟,并應具有防水、防塵、抗壓功能,接線盒蓋面應與地面齊平。

    3、光纜終端盒底盒同時安裝信息模塊和電源插座時,間距及采取的防護措施應符合設計要求。

    4、光纜終端盒底座的固定方法應以現場施工的具體條件來定,可用膨脹螺釘、射釘等方法安裝,信息模塊明裝底盒的固定方法根據施工現場條件而定。

    5 、固定螺絲需擰緊不應產生松動現象。底座、信息模塊與面板的安裝應牢固穩定,無松動現象,面板應保持在一個水平面上做到美觀整齊。

    6、安裝在墻上的光纜終端盒,其位置宜高出地面300 mm左右。在房間地面采用活動地板時。光纜終端盒應離活動地板表面300 mm。

    7、各種插座面板應有標識以顏色、形、文字表示所接終端設備業務類型。

    8、工作區內終接光纜的光纖連接器件及適配器安裝底盒應具有足夠的空間并應符合設計要求。

    光纖通信課程理論教學內容主要涉及到光纖通信導論、光纖的結構與導波特性、光器件及光波系統互聯技術、光端機、模擬光纖通信系統、數字光纖通信系統、光纖通信新技術和光纖通信網絡等,知識面非常廣泛,包含較深的理論基礎,整個理論體系中的公式或定理伴隨著復雜抽象的概念和嚴格的數學推導證明,這給課程教學帶來許多困難。鑒于這種情況,可以將“光學模擬”教學方法引入到課程理論教學中來。也就是說,在課程理論教學中,除了強調數學推導和物理概念描述相結合之外,對于復雜、抽象、理解困難的理論知識,利用光學模擬方法進一步解讀。簡單起見,關于數學推導和物理概念相結合的教學方法不再贅述,下面主要針對理論教學中的若干難點來說明如何在光纖通信理論教學中引入光學模擬。


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